Foto: Matheus Landim/GOVBA
Tinha mesmo que ser. Ex-secretário de Educação da Bahia, o atual governador baiano, Jerônimo Rodrigues, segue focado, desde o início de sua gestão, em realizar um excelente trabalho pelo setor. Desta vez, ampliando o Mestrado e o fortalecimento da educação científica e tecnológica, dentro das escolas. Investir no futuro dessa geração que está aí, volta-se para o caminho de grande acerto na governança, a fim de garantir que a Bahia tenha excelência de valores humanos nos importantes setores da atualidade do mercado de trabalho.
Esse importante passo será dado com o lançamento de ações voltadas ao fortalecimento da educação científica nas escolas baianas. O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação e o governo estadual vão investir R$ 67,3 milhões para fortalecer a educação científica nas escolas baianas.
Articulados, os dois níveis da administração pública lançaram um conjunto de iniciativas, voltadas à popularização da ciência nos territórios de identidade, segunda-feira (19), na Universidade do Estado da Bahia (Uneb), em Salvador. Os governos unidos, assim, mantêm a inovação como meta, reconhecendo a importância da educação científica para o desenvolvimento social e econômico da Bahia.
Estiveram presentes ao lançamento o governador Jerônimo Rodrigues e a ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, além de estudantes e pesquisadores.
“Tudo que a gente usa, pega ou vê tem ciência, tem um conhecimento acumulado. Ciência é isso, o conhecimento humano acumulado, que sempre foi transferido. Com o conhecimento e a tecnologia, podemos transformar a vida e desenvolver até a arte, na vida das pessoas – disse o governador Jerônimo Rodrigues, na solenidade de lançamento.
Popularizar a Ciência
A ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, declarou que a iniciativa representa “a popularização da ciência, para a o governo estimular Clubes de Ciências, a realização de feiras, Olimpíadas, que são maneiras lúdicas, criativas. Com essa abordagem podemos fazer com que a juventude se interesse pelo conhecimento. Esse é um compromisso do presidente Lula com o Brasil e com o povo da Bahia. Eu fico feliz de poder estar aqui, garantindo que essas políticas possam impulsionar o nosso desenvolvimento e a verdadeira emancipação do nosso povo, que passa pelo seu conhecimento”.
Pop Ciência, o caminho do mundo
Um dos anúncios mais celebrados foi a sanção da Lei PopCiência Bahia, o Programa de Promoção, Popularização e Difusão da Ciência, Tecnologia e Inovação, que cria uma política permanente de fomento à ciência e à inovação com foco nas juventudes.
A lei, que será posta em prática pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti), estabelece princípios e diretrizes para ações estruturadas, como letramento científico, interiorização do conhecimento e estímulo à participação de comunidades tradicionais, mulheres e pessoas com deficiência em atividades de pesquisa.
PopCiência Jovem
Jerônimo também assinou o decreto que regulamenta o Projeto de Educação Científica e Promoção das Ciências para a Juventude, o PopCiência Jovem, que reunirá, de forma articulada entre as Secretarias da Educação (SEC) e da Ciência e Tecnologia, iniciativas transdisciplinares, voltadas à formação científica das juventudes baianas.
Faz parte do decreto PopCiência Jovem gerar atividades como a realização de eventos científicos em escolas e territórios de identidade, a criação da Rede Bahia Faz Ciência e a formação de um coletivo de Jovens Embaixadores Territoriais da Ciência.
O projeto também prevê o Selo Bahia Faz Ciência, que reconhecerá escolas que promovam, na teoria e na prática, a valorização da ciência, o enfrentamento das desigualdades e a formação científica de base. Além disso, haverá apoio à formação de professores e estímulo à criação de editais e parcerias institucionais voltadas à popularização da ciência.
A professora de Ciências do Centro Territorial de Educação Profissional (Cetep) de Araci, Pachiele Cabral, comemorou: “A Bahia é um grande destaque nas feiras de ciências e o que a gente precisava para a consolidação desse trabalho está vindo agora, com o decreto do PopCiência, que vai valorizar e dar mais ânimo e dinamismo ao nosso trabalho e às nossas atividades nas escolas, valorizando o que nós e os alunos realizamos”.
Clubes de Ciências
Na ocasião, foi autorizado ainda o lançamento do edital para seleção de 400 professores para coordenar clubes de ciências em escolas da rede pública estadual. A ação, que será executada pela Secti, SEC e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb), integra a Agenda Bahia Faz Ciência na Escola e destinará R$ 8 milhões para concessão de bolsas e fomento à pesquisa escolar, nos 27 territórios de identidade, estimulando o protagonismo estudantil e a difusão da cultura científica.
Também foi assinado um protocolo de intenções com os Institutos de Ciência e Tecnologia (ICTs) e Organizações do Sistema S para o desenvolvimento e execução conjunta de programas e projetos para a promoção da educação científica, tecnológica e empreendedora.
O secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação, André Joazeiro explicou: “A educação científica é para todos. Vamos montar o Clube de Ciências e trabalhar a agenda da Trilha de Inovação. É uma revolução na educação porque vamos sair de uma forma tradicional que é de levar conteúdo para os estudantes. Ninguém recebe livro, ninguém recebe apostila, recebe desafio, recebe problema para resolver. Então, vai ter que criar o próprio conhecimento, criar uma possibilidade de solução para os problemas”.
A SEC foi autorizada a publicar edital unificado das quatro universidades estaduais, referente à oferta de 225 vagas para programas de mestrado profissional, destinadas, exclusivamente, aos coordenadores pedagógicos da rede estadual de ensino.
Durante a cerimônia, também ficou definido que a Bahia será beneficiada pela chamada-pública Programa Mais Ciência na Escola, executada pelo CNPq/MCTI/FNDCT, montando a maior rede no Nordeste. Serão implementados 180 laboratórios maker em 180 escolas e abertas mais de 1.800 vagas para estudantes, bolsistas em atividades de iniciação científica. Além da estruturação dos laboratórios, estão previstas formações para professores, feiras e olimpíadas científicas, e vai incentivar a participação de cientistas em sala de aula.
Além disso, foi oficializado um Acordo de Cooperação Técnica entre o MCTI e o Governo do Estado para execução conjunta de políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação. A parceria permite a integração entre o PopCiência, o programa federal Mais Ciência na Escola e o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial, fortalecendo a base científica da educação pública.
Com esse conjunto de ações integradas, certamente a Bahia consolida uma agenda estratégica voltada à popularização da ciência, ao fortalecimento da educação científica e ao estímulo à inovação em todo o estado.
Caravana da Ciência
Na ocasião, foi lançada ainda a Caravana da Ciência, iniciativa em comemoração aos 40 anos do MCTI que vai percorrer todos os estados brasileiros, levando informações sobre atividades de fomento e pesquisa a empresas e pesquisadores, além de oficinas abertas à população.
“O Ministério da Ciência e Tecnologia escolheu a Bahia para começar a Caravana e isso fala muito do que é o trabalho que a Bahia vem fazendo na ciência e tecnologia, na inovação, na educação e essa relação tem tudo a ver. Mais de R$ 12 bilhões investidos em infraestrutura física nas escolas para a gente poder dar conta dessa inovação e dessa potência que a rede estadual tem, junto com as redes municipais”, destacou a secretária da Educação, Rowenna Britto.
Fotos: Thuane Maria/GOVBA
Bahia instala 180 laboratórios maker em escolas estaduais
E seguem as realizações. O Governo do Estado deu início, nesta terça-feira (20), à implantação de 180 laboratórios maker em escolas da rede estadual de ensino. A primeira unidade foi inaugurada no Centro Estadual de Educação, Inovação e Formação (CEEINFOR) Mãe Stella, no bairro do Cabula, em Salvador. A cerimônia contou com a presença do governador Jerônimo Rodrigues, da ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, e de secretários estaduais.
Isso significa mudança de perspectiva para o estudante Gabriel dos Santos, que faz a formação técnica em informática, e criou o protótipo de um detector de gás, dentro da escola: “O detector de gás é para indústrias, cozinhas e laboratórios. Então, a gente acredita que, com um maior acesso a recursos, teremos a possibilidade de criar novos projetos, com mais liberdade, também, por conta dessa facilidade que o governo nos traz de alcançar os recursos. Ter acesso a um computador, aos componentes, que têm um custo. Esse investimento nas áreas de tecnologia nos ajuda bastante. Isso que proporcionou que a gente realizasse o nosso projeto”, comentou o estudante do 3° ano.
O governador visitou o novo laboratório e conheceu alguns projetos realizados pela escola, experimentou alguns equipamentos, como os óculos de realidade virtual e comentou o trabalho realizado pelos estudantes. “Nossa ciência está avançando com nossos meninos e meninas. Nos nossos laboratórios, a gente os vê pegarem o conceito e construírem inovação, com criatividade e desempenho. Com o equipamento na mão – computador e esse conjunto de tecnologias -, temos ferramentas para o que eles chamam de mágica e fazer ciência”, destacou.
A iniciativa integra o programa ‘Mais Ciência na Escola’, parceria da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado da Bahia (Secti) e da Secretaria da Educação (SEC) com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), que fomenta o acesso de estudantes à iniciação científica e ao uso de tecnologias.
R$21 milhões serão investidos
Os laboratórios maker serão equipados com impressoras 3D, tablets, notebooks, computadores e kits de robótica. Além da infraestrutura tecnológica, o programa também prevê bolsas para estudantes e professores, formações pedagógicas, feiras e olimpíadas científicas.
O investimento total estimado para a estruturação dos 180 laboratórios é de R$ 21 milhões — R$ 18 milhões somente do MCTI. Para o laboratório do CEEINFOR, o investimento inicial é de R$ 100 mil, por meio da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). O espaço se soma a outros de formação da escola, que já conta com cursos técnicos integrados de informática, administração, nutrição, análises clínicas e meio ambiente.
Segundo a ministra Luciana Santos, o potencial dos laboratórios é o fortalecimento da formação de futuros cientistas, oriundos da rede pública. “Hoje, nós temos uma revolução tecnológica em curso, na vida prática, a chamada indústria 4.0 e aqui os estudantes, desde a escola, ficam se adaptando a essas novas tecnologias. Por isso, a importância da impressora 3D, da robótica, por isso a importância da microeletrônica. Esse aporte faz uma diferença enorme no aprendizado e é o que nós queremos, que a nossa nação cada vez mais eleve o seu nível cultural”, enfatizou.
Lei PopCiência Bahia
Na avaliação do secretário estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação, André Joazeiro, a Bahia sai na frente ao integrar políticas de educação com inovação tecnológica, acrescentando que os laboratórios fazem parte de um pacote de ações anunciadas pelo governo baiano nesta segunda-feira (19).
“Sancionamos a lei ontem e vamos, a partir de agora, dar oportunidade para aqueles alunos com vontade de fazer ciência nas escolas e colocar no clube de ciência. A Secti entra, fazendo a trilha da inovação no clube. Por exemplo, o menino ou a menina tem uma ideia; a primeira coisa que fazemos na trilha é a patente, protegendo a propriedade intelectual dele, depois a gente o capacita e dá as ferramentas. Uma delas é ajudando-o a montar uma empresa, uma startup, com orientação jurídica, financeira e plano de negócio”, detalhou.
Joazeiro ainda acrescentou que, a partir do Inovatec, programa estadual de investimentos, os estudantes poderão levar seu projeto adiante, para fora do ambiente escolar: “Se o projeto amadurecer, entramos com a aceleração. Esses estudantes vão receber mentorias especializadas, direcionadas para o projeto deles. Ao final do projeto, o Inovatec vai poder investir no projeto dele. Geralmente, quem faz isso é um fundo de investimento, mas para essa garotada o Governo do Estado faz esse papel de investidor”.
Foto Ilustrativa: Feijão Almeida/GOVBA
Mestrado para coordenadores pedagógicos
Duzentos e vinte e cinco vagas serão disponibilizadas pela Secretaria de Educação do Estado Bahia (SEC) nos programas de mestrado profissional para coordenadores pedagógicos da rede estadual. Os cursos serão ministrados pelas Instituições de Ensino Superior (IES) públicas estaduais vinculadas à SEC – Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Universidade Federal do Recôncavo Baiano (UFRB) – e pela Universidade Federal da Bahia (UFBA).
O período da formação acontece entre agosto deste ano e julho de 2027. De acordo com a Coordenação Executiva de Programas e Projetos Estratégicos da Educação, a iniciativa representa uma ação para o fortalecimento da gestão pedagógica e a valorização dos profissionais da Educação na rede estadual.
“É importante destacar que o modelamento do processo possibilita a formação continuada em serviço, como prevê a pós-graduação stricto sensu na modalidade mestrado profissional”, destacou José Bites de Carvalho, coordenador executivo da SEC.
Investimento em capacitação continuada
O investimento total estimado é de quase R$ 9 milhões, incluindo os custos de execução dos programas de mestrado e as despesas relativas ao apoio financeiro para deslocamento e permanência dos participantes.
Cada universidade é responsável pela oferta das vagas, mediante a publicação de editais específicos. Os candidatos serão avaliados em diversas etapas, que podem incluir análise de documentos, provas de conhecimento e avaliação de projetos e entrevistas. Os critérios de seleção, o cronograma detalhado e a documentação exigida serão especificados em cada edital, sendo de responsabilidade do candidato o acompanhamento das publicações e o cumprimento dos requisitos estabelecidos.
Os coordenadores interessados precisam fazer a inscrição até o dia 9 de junho. No total, são oferecidas 30 vagas.
Quinta-feira (22) serão abertas as inscrições para os programas de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade e de mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação do Campo, ambos da UFRB. No mesmo dia, os coordenadores pedagógicos interessados podem se cadastrar para concorrer a uma vaga no Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais, ministrado pela UEFS. Estão previstas, ainda, vagas para coordenadores pedagógicos em programas de mestrado na UNEB e UESC.
Fonte: Ascom/GOVBA
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